Кой допусна поредната провокация в уроци за деца от 3-и и 4-и клас: Контрера

В училище, в онлайн часовете по компютърно моделиране питат кой пол е потребителя на платформата, т.е. ученикът – мъж, жена, небинарен, друг пол.

Това е формата за регистрация за ползване на програмата за компюрърно моделиране, пусната из българските училища с одобрението на МОН, уточнява в своята позиция във Фейсбук председателят на „Патриоти за София“ в СОС и член на националното ръководство на ВМРО Карлос Контрера.

Що е то небинарен ученик в 3-и клас? Що е то ученик от друг пол в 4-и клас? Кому е нужно това упражнение и според МОН колко точно пола има? Искам точен и ясен отговор от експертите там, категоричен е още Контрера.

Той уточнява още, че се е самосезирал след поредица от публикации във социалните мрежи, които е прочел и е направил проверка.

Вчера попаднах на няколко гневни публикации в социалните мрежи на родители на ученици в 3-и и 4-и клас. С право възмутените хора коментираха какви са тези небинарни полове и какво точно значи графа „друг пол“.

Ето и останалата част от гневната позиция на Контрера във Фейсбук:

Всъщност, се оказва, че това е визуален език за програмиране, подходящ за деца между 8 и 16 години, чиято цел е лесно създаване на игри и мултимедия, за да бъдат обучаващите се по-подготвени за навлизане в компютърното програмиране. Дотук добре. Не става ясно обаче защо и на какво основание въпросната програма за моделиране в регистрационната си форма е разпросранена в българското средно образование с твърдения, че съществува „небинарен“ пол (каквото и да значи това) или „друг пол“... Очевиден е дисбалансът между целения ефект от програмата и това, което тя се опитва да внушава. Що е то небинарен ученик в 3-и клас? Що е то ученик от друг пол в 4-и клас?!